该活动课程资源注重学生的自主学习实践

这个冬天，北京的中小学生迎来双减后的第一个寒假这也是他们在家门口迎冬奥的一个寒假这个特殊的假期，如何让学生们过得丰富多彩，充实而有意义

澎湃新闻从北京市教委获悉，北京朝阳区已给学生们准备了充足的精神食粮北京朝阳区教育科学研究院依托骨干教师力量，通过75所学校267位教师，20余位教科研员，共同开发了以冬奥为情境，以学习成果为引领的跨学科学习活动课程资源

该冬奥跨学科学习活动课程资源共有27个，包括人文奥运，科技奥运，绿色奥运，激情奥运四个微主题，覆盖小学至初中各学段，横跨语文，数学，英语，物理，科学，体育，美术，音乐，信息技术，通用技术和劳动等10余个学科通过学习—探究—实践—运动的活动开展方式，该活动课程资源一方面将激励学生参与冬奥，积极投身冰雪运动，另一方面可引导学生应用所学的学科知识，跨学科学习，探究，实践冬奥情境真实问题解决，提高实践动手能力，培养创新素养，助力双减落地

具体而言，每个课程资源由主题指南和微课视频组成，主题指南能够帮助学生快速了解活动背景，活动内容，活动形式和活动成果，微课视频则是通过情境创设—问题解决导引—任务驱动—成果展示交流等环节帮助掌握相关主题知识技能和方法，学会运用已有知识经验解决新情境问题。

此次跨学科主题学习活动课程资源极具冬奥特色，包含冬奥黑科技，冬奥火炬，冬奥文化，冬奥国色，冬奥冰雪运动等丰富内容，集聚了冬奥科技，文化和生态等多重元素。为了推动信息技术与教育教学的深度融合，统筹推进中职学校优质课程资源研发建设工作，打造一批中职在线开放精品课程资源，10月13日，重庆市教育科学研究院以线上线下相结合的方式，在重庆市两江职业教育中心开展中职学校优质课程资源研发专题培训活动。。

同时，该活动课程资源十分注重真实问题情境的创设，设计了很多小主题来鼓励学生从跨学科角度考虑复杂问题，从而挖掘学生对冬奥相关领域的内在兴趣，培养学生的社会责任感以及创新实践能力。随着信息技术的发展，“互联网+教育”已然成为现代化教育发展新趋势。

此外，该活动课程资源注重学生的自主学习实践在关注学科知识基础上，各主题学习活动都强调学生亲身经历各项活动，在动手做，实验，探究，设计，创作，反思的过程中体验，体悟，体认，进而发现，分析和解决问题，发展实践创新能力

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